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錯過“識字敏感期”真的會害了孩子一生嗎?

觀看人數:703

作者:魚爸

來源:公眾號養育男孩

有一種觀點認為,小孩子不應該過早認字識數,因為過早認識文字會失去對圖像的領悟力,會阻礙孩子的想像力和創造力。

還有一種觀點認為,孩子識字越早越好,因為錯過了那個識字期,孩子將來再去識字就太晚了,要花上十倍的努力才行。

其實,我對上面的兩種觀點都不是很贊同。因為,識字是孩子一個必然經歷發展的過程,那麼7歲識字5歲識字區別不大,但是要一個兩三歲的孩子去識字,未必也太操之過急了。

小小魚剛剛三歲,我沒有去測試他能認識幾個字,但是很奇怪,他能認得所有他讀過的書。能說出書名和大概的故事情節,而實際上我沒有教過他字,他應該是靠記住圖形記住了那些字。那隻是他右腦圖像記憶的結果,任何孩子,都有這樣的過程。

特別有趣的是他還能說出所有的恐龍的種類及名字,讓我媽非常驚訝,我倒是覺得很正常,因為這個超級恐龍迷早已經將自己當成了一頭霸王龍,專注而痴迷,沉浸其中,還真好,我跟他說,你讀其他書也這麼入迷就好了,小子不聽,照舊我行我素,每天重複著他自己喜歡的事,肯定能記住這些了。

小小魚沒有參加培訓,也沒有參加智能開發課程,他唯一做的就是玩和閱讀。男孩子的瘋玩估計大家都感同身受,基本都是一個德行,只是有些小傢伙的膽子大些,有些膽子小一些,他屬於後者,所以不要太操心,太危險的事他基本不做。

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而現階段的閱讀基本是靠我們的引導,一起完成的,只是他每次都會注意到一些我都沒有註意的細節,問一些很莫名其妙的問題,但結果往往讓我們汗顏,然後深受啟發,真的覺得,孩子有時候就是我們的老師啊!因為他們有時候看得更真實一些。

而在現在的這個階段,我並不急著讓他認字,而是去玩那些字,把字當作線條的組合,搭在一起組成一個個圖像,因為現在要他去記住那些字的話,那這些活波可愛,充滿故事的字不是太可惜了,等他開始自己問我這些文字的意義時,再來說這些偏旁和文字的意義吧!

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接下來對識字敏感期進行一個梳理,希望對您有幫助!

識字敏感期

幼兒的識字敏感期是從4歲開始,一直延續到7歲。在這個階段,孩子會本能地產生對識字的迫切需求,而且記憶能力特別出色,識記速度快、數量多、記得牢,識記過程也特別輕鬆。他們在識字中能自然而然地尋找到快樂的感覺,這非常有助於從小就培養起他們濃厚的學習興趣、良好的學習習慣。

中文名:識字敏感期

時期:5歲-7歲

特點:記憶能力特別出色

方法:右腦海馬照相記憶識字法

錯過“識字敏感期”真的會害了孩子一生嗎?

孩子識字的過程:

小孩子認字只是把它當成圖畫,要通過閱讀來訓練他的視覺:先“閱讀”黑白色彩,再大一點兒,通過真實圖片,而後才過渡到看圖識字。“真正意義上的小孩子對認字有概念是4歲以上,而且他學得也很快。因為那個階段是他認字比較敏感的關鍵階段,每個孩子在每個階段都有他的規律。

所以這個階段不能強迫,也千萬不能錯過,因為一旦錯過這一階段,孩子再學識字,就要多付出很多努力。有的小學生用了6年時間識字還不過關,而有的學前兒童用一兩年的時間就能獲得成功,就是因為這個道理。

錯過“識字敏感期”真的會害了孩子一生嗎?

不要把這太當一回事了!

把識字當作一種遊戲,而非訓練。教孩子識字不能把它作為一種學習任務來完成,而是要把它當作一種遊戲活動,杜絕機械記憶法,這時候孩子的無意識記憶是最發達的,要有一些技巧,要符合孩子的發育規律及適應孩子的興趣。

孩子識字的範圍可以是一些日常生活中經常碰到的東西,這同時可促進他(她)對這些事物的認識,對孩子已經認過的字,可在報紙上、街頭廣告上、電視屏幕上讓他尋找,這樣可提高孩子的識字興趣。

錯過“識字敏感期”真的會害了孩子一生嗎?

繪本能夠幫忙

孩子正式接觸文字符號之後,會對文字有一些概念性的理解,從字形、代表意義等方面有了自己的認知方法,他們會將動作和看到的文字配合起來去學習,喜歡從繪本中找自己已經有印像或認識的文字。

而如果沒有進行繪本的閱讀啟蒙,單純的認字效果不會很好,只有將文字放進具體的故事和語境之中,在讓孩子對文字產生一個再認識,再消化之後,那這個字基本就裝進口袋了。

錯過“識字敏感期”真的會害了孩子一生嗎?

此時期的教育建議是:可以給孩子閱讀一些經典繪本,千萬不要覺得孩子不識字,就不給他閱讀,而是要多閱讀,讓孩子從宏觀上認字。這個時期,孩子能宏觀地認識文字,也就一個整體的形象,還不能夠分解字的筆劃,達不到書寫,更不能掌握字的含義。

孩子會對自己熟悉的某些文字感興趣,比如他們發現自己名字裡的字在別的地方出現會很高興。

錯過“識字敏感期”真的會害了孩子一生嗎?

此時最好的教學方法就是讀繪本的時候,從題目開始,故事裡面出現相同文字的地方再次大聲讀,以此類推,孩子很快就能自己讀書了。

孩子在讀繪本時會將相關的文字與圖形結合起來,那樣就會知道這個字的意思和用途,就會知道如何使用這個字,而不是機械式的記憶。

當然,任何違背孩子發展規律的事情都是做不得的。我們屬於引導者,而不是規劃者。在孩子識字的道路上,請站在孩子身後,遵循著他自己的規律發展,相信孩子會愛上閱讀。

你所看到的,也許正是別人所需要的!

 

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