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有經驗的父母,都是怎麼培養孩子閱讀習慣的?

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閱讀,是孩子一生最大的財富。培養孩子閱讀習慣多早都不算早,但只要你開始了,多晚都不算晚。我算是親子閱讀的受益者也是倡導者,兩個兒子都是從不滿一歲起就開始親子閱讀,接觸繪本,培養了很好的閱讀習慣。那麼,如何培養孩子閱讀習慣呢?

1.選擇合適孩子年齡階段的好的繪本。閱讀開始肯定是從一本好書開始的,給孩子挑選合適的書也不是一件隨便的事。從孩子一出生開始就要給他準備合適的繪本,從翻翻書洞洞書到布書,再大一點,根據他的興趣,準備他喜歡的有動物內容的繪本或者是車子主題的繪本。選擇好的繪本,給孩子美的享受。

2.親子共讀。沒有不喜歡聽故事的孩子,只有不喜歡講故事的父母。很多家長抱怨說我家孩子就是不喜歡看書,而不知道反省自己有沒有陪孩子看書。培養閱讀習慣最重要關鍵的就是家長的陪同,開始的時候肯定是講繪本,讀繪本給孩子,通過你的描繪,給孩子繪聲繪色的感受,幫助他理解書的故事,這個不能只靠故事機,靠手機APP來完成,只有父母最深情的講述和陪伴才能帶領孩子共同走進書的世界。

3.家庭氛圍。這裡不光指父母陪同,一起看書,還有就是家裡要多擺書,有固定的讀書角等。如果家里天天放著電視,你怎麼要求孩子靜下來看書,而如果家裡隨處都可以拿到書,孩子自然就會拿起來讀了。改變家裡的佈置,除了多放書架外,到處都擺上書,父母以身作則一起多看書,孩子自然就喜歡看書了。

4.持之以恆的堅持。開始孩子的注意力可能只有幾分鐘,堅持不了多久,別心急,每天都讀,堅持就能看到成效。一天講故事不難,難得是一年兩年幾年天天和孩子一起看書,講故事,我想只要你堅持了,就一定會培養好孩子的閱讀習慣。


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經常有媽媽問我如何給孩子挑書,問我不同年齡段的孩子挑書時有什麼建議。但各位媽媽也要明白,挑書固然重要,書買回家,如何給孩子講,其實才是最核心的內容

好的閱讀才能真正的豐富孩子的情感,充分啟發他們的思維與想像,讓他們擁有細緻的目光、充足的語言與詞句,為他們的童年播種下一顆幸福的種子。可是什麼樣的閱讀才是好閱讀呢?

關於這個問題我之前邀請上海十大公辦名校之一的打虎山路第一小學語文教師車瑩老師寫過一篇文章。車瑩老師碩士期間專修的兒童閱讀,導師是著名的兒童文學家梅子涵老師。她對兒童閱讀有著自己深刻的理解和見地,今天再次在這個問答裡做下分享,希望能給予大家對於這個問題究竟該怎麼做一些幫助。

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有經驗的父母都知道閱讀的重要性,在我們家一直都把閱讀作為滋養孩子心靈,拓寬孩子視野的最好工具,經過刻意的閱讀培養,我家的孩子非常喜歡閱讀,在閱讀的過程中,能夠獲得開闊的視野,靈敏的感悟能力和對世界更加豐富的體驗。

這個世界每天都有變化,兒時的我們在黑白電視機播放的動畫片度過,而如今我們的孩子是在平板電腦和智能手機的幼兒App度過。也正是因為時代的不斷推陳出新,所以,我們才要千方百計地培養孩子閱讀的興趣以及賦予孩子閱讀的能力。

我家的製勝法寶是為孩子打造閱讀角,讓孩子愛上閱讀!“為什麼孩子需要閱讀角?”儘管對孩子成長的影響因素有很多,但是環境一定是其中一個,不然也不會有“孟母三遷”的典故了。所以為孩子打造閱讀角,就是希望營造一個安靜、舒適的閱讀環境,利用環境去影響孩子。閱讀角存在的本身,就已經是一個閱讀的儀式——告訴孩子,進入這裡就可以安靜、盡情地閱讀。

當然我們不要理所當然地認為孩子必須得接受閱讀​​角。閱讀是一個習慣,習慣是需要引導和培養的,這個時候父母就可以起到榜樣的作用。比如父母先去安靜、認真地看書,孩子觀察多了自然興趣也會來了。不管是培養孩子的閱讀習慣,還是其他的好習慣,父母的榜樣作用一定是最有效的。當孩子觀察你總是這麼做的時候,他便慢慢會認同你的做法,並且覺得這樣做是正確的。所以,寶寶的出生是父母第二次成長機會哦!

我家的寶寶從10個月大,我就抱著他看卡片書,還不會說話時,問他那個是蜥蜴,那個是壁虎,他自己已經能準確無誤的指出來。閱讀不但培養了他的理解能力和邏輯思維能力,還拉近了我們之間的親子感情。現在每晚睡覺前,我家的寶寶都會為了多讓我給他讀本書而發嗲。

其次,要營造濃厚的讀書氛圍。剛開始由一個人給孩子講故事,其他人也要閱讀,這樣孩子更樂於接受。講故事的人可以輪換著,這樣孩子可以感受到不同的人講故事的風格不一樣,讓孩子愛上聽故事。

第三,圖書選擇很重要。一般來說都是從一歲多開始給孩子講故事,或早一點晚一點都沒有太大的關係。閱讀是終身的事,就算起步晚一點,只要長期堅持,也可以奮起直追。小的孩子可以選擇鮮豔的圖畫書,或者洞洞書、摺頁書,這樣的書沒有字或者字很少,可以讓孩子探索,能激發孩子的閱讀興趣。孩子大一些就可以選擇字稍微多一些的,讓孩子先觀察,自己描述畫面的內容,等故事講完之後再讓孩子把故事講一遍,或者一個編一個,這樣長期訓練後,孩子的閱讀能力、表達能力和想像力都會有很大的提高。

第四,父母要有平和的心態。培養孩子的閱讀習慣不是朝夕之功,也不要指望馬上見效。大人不要用功利的心理,檢驗孩子認識了多少字,或者讀了多少本書。而是通過潛移默化的影響,突然有一天你就發現孩子會說運用一些成語,或者說一句讓你大吃一驚的話。

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我的孩子兩歲三個月,提到閱讀最近回娘家有點偷懶了,只顧著自己看書,卻忽略了孩子的閱讀時間。
另一方面也是因為孩子白天玩得太開心,以至於晚上洗刷好躺床上不一會兒就睡著了,所以閱讀也落下了。

不過我們之前都有閱讀,我覺得閱讀應該從她感興趣的入手。比如說我孩子特別喜歡粉紅豬小妹,我就給她買了一套小豬佩奇繪本,每天早上醒來以後我們都會看一會繪本,我讀著裡面的故事,然後指著裡面的人物讓她一一辨認出來。只要拿過來那本書,她都能很準確的說出這是講的什麼樣的故事。每天晚上坐床上,我會讓她自己選擇一個喜愛的繪本,我陪她一起閱讀,平時的話只要她願意,我們都可以一起讀書。

其實讓孩子愛上閱讀,家庭環境很重要,家長都不愛閱讀,讓孩子如何愛上閱讀。其實我們不難發現,那種父母熱愛閱讀的家庭,即使孩子你不去培養,他也自然而然的愛上閱讀,這就是家庭環境的作用。所以作為父母,首先應該做的就是放下手機,放下家務,每天專門安排一個閱讀時間,時間一到,全家人一起閱讀,營造一個好的讀書環境,只要堅持下來,孩子也會慢慢的愛上閱讀。

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我覺得首先父母愛讀書,然後潛移默化地影響孩子。以前看過一篇文章,作者的一個朋友日子過得很傾盆,但唯獨書是他們家的寶貴財產,每次去她朋友家,開門迎接的都是一家四口圍在四方桌前,一壺淡茶,每人都抱著一本書的溫馨場景。想想都是很美好的畫面。一個愛讀書的父母肯定會有一個愛讀書的孩子。所以父母先從自己做起,不管有孩子前是否愛讀書,從有孩子那一刻起,做個愛讀書的父母。在家裡到處都放書,沙發,茶几,床頭,只要孩子能看見的地方都放上書。孩子想看時隨時都有書看。

其次我覺得父母要選給孩子適合她這個年齡段的書,全的內容要涉及多方面,內容要豐富些。之前我家買繪本太多,最近開始買一些百科全書和培養孩子思維力,邏輯力的書,全面開發智力?

然後就是帶著孩子多去逛圖書館,書店。你會發現孩子比大人還興奮。以至於我家買了大書櫃擺滿了書,孩子高興的說我們家也有圖書館啦?

最後就是父母的親子共讀。每天抽出半個小時,我家一般都是晚上睡覺前是故事時間。讀哪本由寶寶自己決定,自己挑選,喜歡哪本就挑選哪本,然後我給她讀,不知不覺間她記住了好多的故事情節,有一次去蒼梧綠園看見湖中心有一個鴨子的小房子,指著那個房子跟我說,媽媽,那是鴨子多蒂的家。(多蒂是繪本跟朋友們一起想辦法裡的人物)。

最近我們這邊開了一個大眾書局,也成了每週必去的地方。自己在東北的時候,萬達里面有一家叫做貓的天空之城也很好。我也喜歡,孩子也喜歡。點一杯熱飲,一邊看書一邊感受親子的美好時光,書能讓我們從手機,iPad中解放出來,心~能安靜下來,這種感覺真好!

讓我們跟孩子一起快樂地讀書吧。

培養孩子的閱讀習慣,我認為,親子閱讀,是最有效的途徑。

1.建議你每天固定時間給孩子讀適當的繪本。繪本的類型可以讓孩子自己挑,選擇他比較有興趣的。家長在讀至少要做好功課,怎麼讀才能真正吸引到孩子,每天堅持風雨無阻。

2.建議你以及家人減少看電視和看手機等等行為,改為讀書。父母是孩子最好的榜樣,也是孩子人生中的第一任老師。家長一回家就看電視,怎麼能要求孩子讀書呢。

好的習慣都是需要時間的積累和沈淀。

1.父母的陪伴。

習慣的養成不是一天形成的,好的習慣需要堅持,這個時間閱讀對於小的孩子來說,就顯得很難,父母要每次至少拿出半個小時和孩子一起進行“親子閱讀”,哪怕孩子心不在焉,家長也要堅持,聲情並茂的去講故事,孩子會感興趣的。

2.環境的熏陶。

一個家庭裡所有人都在玩或者看電視,你讓孩子去看書,怎麼可能做到心無雜念呢?假如孩子要自己看書,父母可以陪同孩子看自己想看的書,讓他知道這是閱讀時間。

3.選擇感興趣的圖書。

有的時候孩子會對於某一個故事或者圖書很執著,反复的就要看那一本活著一個故事,這就是因為他感興趣。興趣,可以讓一些事情變得美好。不強迫孩子看他沒有興趣的圖書,這段時間沒興趣,可能過一段時間就好了。

首先我要說讀書習慣是從我們生活中一點一滴積累起來的。

在孩子還小的時候我們就可以讀給他聽,這個時候不一定要非要他看,即使他在玩玩具,幹別的,我們都可以堅持在一旁讀,每天堅持一定會見到效果。

如果現在孩子年齡已經大了,那麼確實動畫片的吸引力絕對大於看書,主要原因在於,電視的圖片他是在不斷變化的,他不斷的刺激著孩子的感官,那麼這個年齡段的孩子如何培養讀書興趣呢?

一是,控制每天開電視的時間,即使不讀書,電視也不宜多看,他對孩子的壞處我就不多說了。

二是可以先從興趣入手,選擇孩子會喜歡的圖書,如果他喜歡看動畫片,我們可以找與動畫片相關的圖書,現在基本上動畫片都有配套的圖畫書,《不一樣的卡梅拉》《巴巴爸爸》《小豬佩奇》等。

三是家庭環境的熏陶,不要每天拿著手機看,或者看電視,他一定會吸引孩子的,你不讓孩子看自己卻看,孩子怎麼忍得住呢,家長也靜下心來看看書吧,不管是什麼書都好,看看育兒類的書,也有助於和教育孩子啊!

四是每天堅持讀書給他聽,可以是在他玩的時候,也可以是他睡覺前甚至可以是他在洗澡上廁所,只要有時間都可以讀給他聽,每天堅持半小時到一小時,一定會簡單效果的。

二.選擇適合孩子年齡,孩子感興趣的書!不要給孩子選擇那些你認為經典的書給孩子看,是要根據孩子的認知能力和孩子的興趣來選擇書!適合孩子的書,才是好書,這一點很重要!

三.不要帶有任何功利性質的去強迫孩子讀書!讀書是件快樂的事情,不要給孩子負擔,不要說孩子你要怎麼怎麼好好看書,將來你的作文會怎麼怎麼好,!其實我們需要的就是培養孩子的一個愛好,讓她做一個愛讀書的有智慧的人!

四.給孩子一個讀書的便利條件,讓他能時時刻刻接觸到書!我孩就是這樣,書架很低,她隨時都能夠到書,我的原則就是看書,就跟玩玩具一樣,成為她生活的一部分!

我家並沒有刻意地去做什麼,就是很自然而然的養成了,我覺得很大程度上也跟父母的習慣有關。我們倆夫妻自從孩子出生後就沒開過電視,現在孩子快三週了,在他兩周半的時候我們房間的電視才派上用場,每天午睡前跟晚睡前看一下粉紅豬小妹,但是前提說好只能看兩集,這樣一段時間後看了兩集孩子就自己會關了。晚睡前必看一下繪本,這個習慣七八個月的時候就開始了,起初孩子躺我身上我讀他聽,慢慢地變為靠在我身上我讀他看,兩年多的習慣他睡前不看還不適應呢。我買得最多的就是書,哪哪都能找到,現在的書不單單是書更是玩具,常常我自己就被燒腦得不行。

首先,閱讀真的對孩子來​​說非常重要,我記得看過一本書有提過,有閱讀的孩子和沒有閱讀習慣的孩子,在今後的自主學習潛力上,有很大的差距。也許小的時候不明顯,但是進入中學以後,就會越來越明顯。腹有詩書氣自華,一個人讀了多少書,有時候看臉就知道。我們家的寶寶,從小的時候我就給他買了很多繪本,兩歲以前,他只喜歡所有有車的繪本,我給他看別的他統統不感興趣,還把我買的翻翻書,洞洞書撕得狂七八糟,撕完還假裝不知道的問我,媽媽這個是誰撕的啊?怎麼沒有了。我當時真是要抓狂了,心裡想,慘了,看來以後很難成為學霸了。不過慶幸奶奶和外婆都喜歡給他看繪本,慢慢的,我發現寶寶開始喜歡繪本,每次睡覺前都能夠主動告訴我,要看哪本繪本,對他喜歡的繪本,還能夠自己邊翻邊講,基本和原文一樣,這個變化實在是太驚喜了。所以,培養閱讀習慣,真的重在堅持,重在陪伴,重在潛移默化。我現在也在提醒自己不能放棄閱讀,要做好寶寶的榜樣,讓寶寶慢慢發現書本能夠帶給他的驚喜,讓寶寶自己喜歡上閱讀,而不是強制性的要求寶寶閱讀,這個一定是培養寶寶一切習慣的準則。先給自己定個小目標,我自己一年要讀多少書,再藉此影響寶寶吧。共勉。

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做為喜歡閱讀的孩子的媽媽,和喜歡閱讀的孫子的奶奶,我想在怎麼培養孩子閱讀習慣方面還是一點發言權的。一、要看孩子有沒有這方面的天賦。有這方面天賦的孩子會更好的配合你,達到願望。二、大人是否喜歡讀書。父母有一人,特別是母親喜歡讀書的,孩子也喜歡讀書的可能性會更大。三、根據孩子學習的需要,會適時調整自己的,孩子的閱讀能力會更強。四、有意為孩子了閱讀創造條件但不過分,有利於孩子閱讀習慣的培養。兒子二歲時,當時條件很不好,家中只有看圖識字一本,一副軍旗,沒有電視,能認二百多字。認字方法就是看廣告,跟我到單位看報紙。那時一個人帶孩子、做飯還上班,老公在部隊,成年不回家,所以沒有人有時間去教他。孫子是我一手帶大,現在剛滿五歲,幼稚園中班,比兒子歷害的多了。現在看一本丁丁歷險記只需十幾分鐘,幼小銜接的任何書籍都是單獨看,單獨做,不讓別人管,而且一做就上隱,直到眼累了為止。學習鋼琴,琴譜一看就會,老師一個星期佈置三首,他在完成老師佈置的作業後,總是把下次老師要講的預習好。而且把老師沒有佈置的練習題做完,對他來說,這就是在玩,好開心啊!

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方法一:不要直接告訴孩子問題的答案

  孩子年齡小,遇到疑難問題時,總是希望得到父母的幫助,想直接得到答案。這時父母一定不要助長孩子的這種習慣,不要當時就給孩子一個直接的或確定的答案。否則時間長了,孩子會對父母產生依賴心理,不會自己動腦思考,也就難以養成獨立思考的習慣了,這對提高孩子的智力水平和思考能力都是沒有好處的。

  聰明的父母面對孩子的問題時,不是告訴孩子答案,而是教給孩子解決問題的方法,讓孩子從中學會獨立思考。比如,當家裡的電視突然沒有影像和聲音時,爸爸可以讓孩子自己去發現問題,看看是電源的問題,還是電視機自身的問題。孩子在尋找答案的過程中,鍛煉了自己的思考能力,積累了經驗,當找到解決問題的答案時,會充滿成就感,思維能力也相應得到提高。

  如果孩子暫時無法獨立解決問題,父母可以示範,通過查閱資料、反复思考等方法,讓孩子學習思考的方法,這對培養孩子獨立思考問題的能力非常有益。

  方法二:主動提出問題和孩子一起討論

  問題是思考的起點。孩子小時候,腦子裡會有很多問題,當孩子向父母提出問題時,父母要和孩子一起討論,耐心地向孩子解釋,父母積極地幫孩子解決問題,孩子就會提出更多的問題。

  父母也可以經常給孩子提出一些問題,讓孩子的大腦經常處於活躍狀態,通過這種方式來鍛煉孩子的思維能力。父母要讓孩子學會主動思考,就要從為孩子提出問題入手,父母的問題可以激發起孩子的興趣,孩子會為了找到問題的答案不斷思考。

  理查德·菲利普·費曼是美國著名的物理學家,獲得了1965年諾貝爾物理學獎。他能取得這麼輝煌的成績,和他爸爸從小對他的教育是分不開的。

  他的爸爸非常善於引導孩子思考。他將自己扮演成外星人,“外星人”遇到費曼,會問很多地球上的問題,比如:“為什麼有白天和黑夜的區別啊?”“為什麼會有氣候和天氣的變化啊?”在這樣的提問情境中,費曼學到了很多知識,也學會了思考。

  後來,爸爸帶費曼去博物館,為了引導孩子對博物館產生興趣,爸爸還是通過提問的方式。他先讓孩子自己閱讀某些相關書籍,然後再向他提問,對於孩子沒有理解的問題,他用易懂的話為孩子解釋。

  費曼對於爸爸的教育非但沒有感到厭煩,相反,爸爸的提問和討論激發了他的學習熱情,他對百科全書上的科學和數學產生了極大的興趣。他24歲時獲得了博士學位,28歲時擔任美國康奈爾大學教授,47歲時獲得了諾貝爾獎。

  孩子思考問題的過程中,父母要善於提出開放性的題目,比如茶杯的不同用途等,還可以用如何解決突發事件,如:“你如果在大街上走丟了怎麼辦”等類似問題來引導孩子思考。

  父母利用這樣的方法,讓孩子從全面和新穎的角度思考,讓孩子勇於突破常規的想法,提出自己獨到的見解。

  方法三:鼓勵孩子發表自己的意見

  父母要給孩子創設民主和諧的家庭氛圍,孩子在這樣的家庭環境中,才會有活躍的思維,敢於發表自己的意見。在壓抑的環境中成長的孩子,不容易有自己的意見和看法,思想會受到父母的左右,只會盲從附和父母的意見,這樣會影響孩子思考能力的發展。

  父母應鼓勵孩子有自己的見解,在孩子發表意見時,即使是錯誤的,也要讓孩子說完,然後再給予適當的指導。對於孩子的正確意見,父母應該積極肯定和表揚,增加孩子主動表達的自信心。

  青青的爸爸是個很民主的人,在家裡,他允許青青大膽說出自己的想法,即使她說得沒有道理,爸爸也不會批評她。

  週末,爸爸帶青青去參觀一個書畫展,事先爸爸沒有告訴青青裡面的畫全部是一個人的作品。青青在仔細地看完每幅畫後,對爸爸說:“爸爸,這個畫家的畫真好。”

  爸爸覺得很納悶,孩子怎麼會知道是一個人的作品,他問孩子:“是嗎?你覺得好在哪裡啊?”孩子回答道:“這些畫的顏色搭配很好看,筆法也很大膽。”爸爸聽了孩子的話,滿意地笑了。

  很多孩子不敢大膽說出自己的想法,怕說得不恰當,會受到父母的責備。而青青敢於說出自己的想法,這和青青的爸爸平時鼓勵孩子勇於發表意見是分不開的。

  孩子發表自己的意見,調動自己的思維能力,用合適的方法將自己的想法告訴他人,這是孩子獨立思考能力的重要體現,因為孩子會對自己的問題和表達方法進行縝密的思考。

  方法四:對孩子講一些益智故事

  益智類的故事和資料很多,真人真事和寓言故事都有涉及。父母通過給孩子講這些故事,互相討論感興趣的話題,對培養孩子的思維能力也是大有裨益的。

  有這樣一個故事:一隻小貓咬住了一條小魚,小魚媽媽懇求小貓將自己的孩子放了,小貓說:“你猜我會吃了你的孩子嗎?如果你答對了,我就會放了它。”小魚的媽媽想了一會兒,說:“你想吃掉我的孩子。”小貓興高采烈地說:“我如果將孩子還給你,你就說錯了,所以我現在要將小魚吃掉。”小魚的媽媽立即說:“如果你想吃掉我的孩子,就表示剛才我猜對了。你就該信守承諾將孩子還給我。”小貓被小魚媽媽的話弄得糊里糊塗,只好鬆了口,小魚的媽媽便帶著小魚離開了。

  父母引導孩子從故事中看出小魚媽媽的聰明,她利用小貓和小魚思考前提的不同,抓住小貓邏輯思考上的漏洞,救出了自己的孩子。這類故事可以鍛煉孩子的邏輯推理能力。

  方法五:和孩子玩一些益智類游戲

  生活是教育孩子的最好課堂。生活中,孩子一般都喜歡游戲,如果父母在遊戲中註入益智因素,就可以促進孩子思維力的發展。父母經常和孩子玩一些益智類的遊戲,既能溝通親子感情,又可促進孩子思考能力的發展。如父母利用節假日的時候,舉行一些智力競賽之類的遊戲,可以邀請孩子的一些朋友一起參加。

  每個週末,聰聰的媽媽都會邀請孩子的小伙伴來家裡做遊戲。她會為孩子們準備很多謎語,以激發孩子的興趣,並培養孩子的推理及想像能力。她還鼓勵孩子們彼此提出謎語,推想答案。偶爾,媽媽也讓孩子用撲克牌做數字遊戲,鍛煉孩子的思維。她還特意買了象棋,讓孩子在下棋中鍛煉思維力。在媽媽的引導和幫助下,聰聰的智力發展得很順利。

  在遊戲中,父母要教孩子學會思考,運用推理、比較、概括的方法,去促進思維的發展。要鼓勵孩子多動手、多動口,全面促進和訓練孩子的思維。

  方法六:允許孩子標新立異

  孩子有新奇的想法,父母不要否定孩子,要允許孩子標新立異,因為標新立異是培養思維能力的重要表現。

  有一個推理故事是這樣的:江上有座東西向橫跨江面的橋,人通過需要5分鐘。橋的中間是個亭子,裡面有個看守者,他每隔3分鐘就出來一次,看到有人通過,就會讓他回去,不准他通過。有一個聰明的人想了一個巧妙的辦法,他從東往西過橋,走了兩分半鐘就轉過臉來往東走,當看守者出來的時候,他就能掉過頭來過橋了。

  如果不破除常規,是無論如何也過不了橋的。當遇到難以解決的問題時,父母要引導孩子換種考慮問題的思路和角度,經過合理的分析和整理、歸納,設想新穎的解決問題的方法,這對於提高孩子的思維能力很有幫助。

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在孩子還不習慣讀書的時候,可以先在固定的時間段讀書給孩子聽,不用在乎他是否專注地聽,當你一直會在固定時間持續這個行為時,一定會影響到孩子。

學齡前的孩子最佳讀物選擇繪本就沒有錯了,沒有不喜歡聽故事的孩子。

親子共讀的形式很多,比如:朗讀,就是直接給孩子讀故事內容;表演,就是角色表演的形式給孩子講述故事;講讀,和孩子一邊看圖一邊互動。在孩子心裡父母的聲音是世界上最美妙的音樂,想讓孩子養成讀書的習慣從自我閱讀開始、從親子閱讀開始。

親子閱讀時光也會是孩子童年最美好的記憶。

當然養成孩子閱讀習慣,環境是非常重要的,如果家裡沒有藏書,自己也從不讀書,就抽些時間多帶孩子去書店,在自己的家裡放上幾本書。

父母是孩子最好的榜樣。

我喜歡看書,只要有空我就會讀書。

我的女兒從兩三個月就听我給她讀書,現在二年級了,每天晚上放學回來必做的一件事就是閱讀,而且睡前一定會閱讀後入睡。

閱讀的書多了孩子的思維和格局都會發生變化。

幫助孩子養成閱讀習慣的方法有很多,但有一個卻是唯一的,閱讀中愛和鼓勵會給孩子持續堅持的動力。

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我在培養孩子的閱讀習慣上,也談不上有多豐富的經驗。只是我自己從上學就比較喜歡看書,經常會不定期的就買書,我家一面牆的書櫃基本都滿了。有了孩子後,那時候還沒有不知道從小進行親子閱讀的好處,只是覺得應該好習慣應該從小就培養。幾個月就給寶寶買了黑白卡,沒事就拿給寶寶看,後來又隨著寶寶長大,買了布書,紙板書。但都是斷斷續續的,沒有每天堅持。後來無意中接觸到一群愛學習愛閱讀的媽媽,才開始每天帶寶寶親子閱讀,哪怕是出門旅遊,我們晚上也會堅持看會書,這一堅持,就堅持了8個月,我家寶現在2歲5個月,現在每天不用我說,他都會找書來看。白天我不在家,他也經常自己去找書看。

總結一下我家經驗:

1、嬰幼兒先看黑白卡、布書、紙板書、洞洞書之類的,符合孩子發展特點的書

2、大一點,就可以抱在懷裡,看圖多字少的圖畫書,繪本。每次時間不用長,15分左右。如果寶寶感興趣,時間可延長。根據寶寶的狀況來。不要勉強寶寶。

3、等寶寶有簡單認知的後,選書要根據寶寶的興趣來或者貼近寶寶生活的書,這樣讀起來,寶寶更能接受,有熟悉感。不要根據大人的興趣來。

4、可以嘗試給寶寶看各種各樣的書,不限於一種或幾種。如果不知道該給寶寶看什麼樣的書,那就選一些經典業的繪本、故事書,國學也可以嘗試。

5、寶寶很長一段時間內,可能會

 

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