孩子犯了錯，比如打人、忘記寫作業、把杯子摔破了……
一些家長可能就會選擇用懲罰的方式，讓孩子認識到自己的錯誤。
但事實上，數百項研究已經表明，懲罰不是取得積極的教育效果的最有效方式。
相反，懲罰會造成傷害，讓人感覺糟糕，並且是用恐懼作為一個刺激因素。
那麼，既然知道懲罰孩子不好，那為什麼父母們還是會懲罰或者侮辱的孩子呢？
總結下來，是有以下五種情況：
1、為自己的負面情緒找釋放途徑
孩子把家裡弄得一團糟，往往最不能接受的是家長。
看著自己剛剛打掃乾淨的房間變成了垃圾堆，難免情緒不崩潰，所以就會忍不住對孩子大喊大叫。
2、管教孩子的知識和技巧有限
一些父母因為受到了自己經歷的限制，缺乏正確管教孩子的知識和方法，所以孩子淘氣的時候，只能選擇打孩子。
3、根據自己的成長經驗，覺得“孩子要打才有用”
有些父母往往自己小時候就是經常挨打的，
所以他們認為，打屁股、禁足或者取消特權，是讓孩子學習的最好方式。
他們堅信孩子必須經受痛苦才會吸取教訓。
4、通過懲罰來控制孩子
許多父母採用懲罰的方式，是因為這讓他們有一種控制感——尤其是當懲罰能夠暫時制止孩子的問題行為的時候。
5、自己偷懶不願跟孩子多做溝通
人類的本性總是傾向於採取阻力最小的方式。也就是說，
當孩子犯了錯誤，父母本能就會選擇對自己最有利的方式來管教孩子，那就是懲罰孩子。
因為在孩子與家長的關係中，雙方是不對等的，即便孩子不情願不服氣，也沒辦法與父母抗衡。
如果耐心地聽孩子闡述事情經過，或者孩子自己的想法，這就需要花費家長們更多的時間成本，這
對於工作了一天的父母來說，往往並不情願。
其實以上的五類父母，如果能靜下心來客觀地看待問題，那麼他們就會注意到，自己正在因為相同的原因而一次次地懲罰孩子，這恰好說明懲罰孩子不會獲得長期效果。
因為在憤怒和發洩負能量的時候，建設性的學習很少會發生。所以當孩子認為你在生他們的氣時，他們的行為通常會更糟糕。
管教要想有效，就需要理性和愛。
孩子犯錯了，你可以告訴孩子，你對他的某個行為很生氣，但生氣地喊叫著要懲罰孩子，卻會適得其反。
比如，孩子摔碎了杯子。
懲罰型的父母會喊叫、打孩子，或者生氣地把其他杯子也拿走。
但是，你可以為自己和孩子拿來掃把，並對孩子說：“我們一起清理乾淨吧。”
比如，孩子忘了做家務。
懲罰型父母會取消孩子的一項特權，而這件家務活還是沒做。
但是，還可以找到孩子，看著他的眼睛說：“該做那件家務了。”
如果孩子說，“等會兒”，你可以說：“我希望你能遵守約定。現在是做那件家務的時間。”
再比如， 2歲之前的孩子打了你。
懲罰型的父母會反擊、吼叫或威脅。你可以拉著孩子的手，輕輕地拍在你身上說“拍，要輕輕的。”
孩子發生的任何問題，家長不能置之不理。
但是仍需要保持平靜、友善並在尊重孩子和自己的前提下，積極地幫助孩子學習如何以更恰當的方式處理問題。
這才是最終行之有效的管教孩子的方法。
資料來源：正面管教AZ 簡•尼爾森/ 琳•洛特/ 斯蒂芬•格倫著北京聯合出版公司出版
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